{"id":1299,"date":"2026-02-19T20:39:35","date_gmt":"2026-02-19T19:39:35","guid":{"rendered":"https:\/\/mammeascuola.it\/?p=1299"},"modified":"2026-02-19T20:39:35","modified_gmt":"2026-02-19T19:39:35","slug":"lintegrazione-come-partecipazione-il-racconto-di-monica-de-luca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mammeascuola.it\/it\/lintegrazione-come-partecipazione-il-racconto-di-monica-de-luca\/","title":{"rendered":"\u201cL\u2019integrazione come partecipazione: il racconto di Monica De Luca\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"\u00a0<\/em><\/p>\n

Psicologa di comunit\u00e0, Coordinatrice Area Coesione Sociale di Via Varesina 66\/f fino al 2025, Monica De Luca ha portato a Mamme a Scuola professionalit\u00e0, energia e una visione chiara del lavoro territoriale. Oggi, come socia e volontaria, continua a esser parte viva dell\u2019associazione. Ecco la sua testimonianza sul lavoro svolto con Mamme a Scuola:<\/em><\/p>\n

Ci sono luoghi che funzionano perch\u00e9 le persone si fidano.
\nMamme a Scuola \u00e8 uno di questi: uno spazio in cui le donne, le famiglie, i volontari entrano senza sapere esattamente cosa troveranno, ma con la certezza di essere viste.<\/p>\n

Quando sono entrata in Mamme a Scuola, come psicologa di comunit\u00e0 e coordinatrice della sede di Varesina, ho sentito subito questa fiducia. Non era solo un clima accogliente: era una postura precisa, un modo di stare nel territorio e nelle relazioni. Gi\u00e0 dall\u2019esterno avevo colto la cura e il senso profondo del lavoro sui beni confiscati, ma viverlo dall\u2019interno ha significato capire che l\u00ec l\u2019integrazione non era uno slogan, bens\u00ec una pratica quotidiana.<\/p>\n

Ho portato soprattutto questo sguardo: l\u2019idea che l\u2019integrazione non sia solo imparare l\u2019italiano \u2013 passaggio fondamentale \u2013 ma sentirsi parte, poter dare qualcosa, riconoscersi in un \u201cnoi\u201d. Come psicologa di comunit\u00e0 non offrivo risposte pronte n\u00e9 soluzioni standardizzate. Il mio lavoro era stare nello spazio aperto del \u201ccostruiamo insieme\u201d, restituire le domande, aprire possibilit\u00e0, tenere viva la dimensione della scelta e del desiderio.<\/p>\n

Le classi di italiano, in questo senso, erano molto pi\u00f9 di corsi: diventavano luoghi di relazione, familiarit\u00e0, sicurezza. \u00c8 da l\u00ec che potevano nascere altre proposte, altri gruppi, altre forme di partecipazione. Perch\u00e9 quando c\u2019\u00e8 fiducia, le persone si espongono, provano, restano.<\/p>\n

Ed \u00e8 proprio in questo contesto che lavorare dentro un bene confiscato alla mafia ha rappresentato un valore aggiunto enorme.
\nDa una parte un valore per l’associazione, che ha la possibilit\u00e0 di rendere visibile come tutelare i diritti per le persone pi\u00f9 fragili sia concretamente fare antimafia: offrire l’aiuto compiti ai bambini, dare strumenti alle donne per orientarsi. Penso, ad esempio, all\u2019importante lavoro dello sportello di orientamento, gestito da una volontaria settimanalmente che con cura aiuta le donne e le famiglie ad accedere al servizio sanitario, al sistema scolastico, ai bandi per l\u2019edilizia popolare, eccetera.<\/p>\n

Dall\u2019altra parte, il valore torna al territorio: raccontare agli studenti e alle studentesse la storia criminale di quel luogo, abitare e rendere viva Piazza Prealpi, raccontare la storia di Lea Garofalo, genera consapevolezza, motivazione, decisioni e traiettorie di cittadinanza di cui per la maggior parte perdiamo le tracce, ma senz’altro si diffondono fra le persone che abitano il quartiere.<\/p>\n

A Varesina credo sia rimasto soprattutto un lavoro sull\u2019appartenenza. In particolare, alcune esperienze \u2013 come il corso di scrittura autobiografica \u2013 hanno aiutato molte donne a fare un passaggio delicato ma decisivo: da \u201cvengo perch\u00e9 ho bisogno\u201d a \u201csono qui perch\u00e9 posso dare qualcosa\u201d. Non solo tempo o affetto, ma competenze, idee, presenza. \u00c8 un passaggio fragile, mai definitivo, ma profondamente trasformativo.<\/p>\n

Questo cambiamento non riguarda solo le singole donne, ma le famiglie intere. Lo si vede nei figli che chiedono di fare volontariato, nel modo in cui Mamme a Scuola entra nei racconti quotidiani, nel rapporto con il quartiere. \u00c8 qui che il lavoro sociale diventa anche politico: quando genera partecipazione, senso di responsabilit\u00e0, possibilit\u00e0 di incidere.<\/p>\n

Sul piano personale e professionale, Mamme a Scuola mi ha lasciato una certezza profonda: le persone vogliono partecipare, se incontrano contesti vivi e sensati. In un tempo che racconta soprattutto disimpegno e chiusura, io ho visto disponibilit\u00e0, desiderio di esserci, voglia di contribuire. Questo ha cambiato il mio sguardo sul mondo e continua a orientare il mio lavoro.<\/p>\n

Mamme a Scuola, per me, resta questo: un luogo in cui l\u2019integrazione non \u00e8 adattamento, ma partecipazione. Un contesto che non si limita ad accogliere, ma che chiede presenza, responsabilit\u00e0, coinvolgimento. Restarci legata, anche cambiando ruolo, significa continuare a credere che il cambiamento avviene solo quando lo si costruisce insieme.<\/p>\n

Ci sono esperienze che non finiscono quando finiscono i ruoli. Restano come una postura, un modo di guardare le persone e i contesti. Mamme a Scuola, per me, \u00e8 questo: uno spazio che continua a insegnarmi cosa significa costruire insieme, a partire dalla fiducia.<\/p>\n

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